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Adaptación de niños con 2 y 3 años a la escuela

Adaptación de niños con 2 y 3 años a la escuela


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La adaptación de un niño de 2 a 3 años a una escuela infantil dependerá más de la actitud del personal docente y de los cuidadores que del propio niño. Aunque tú se lo hayas dicho, tu hijo no se dará cuenta de lo que significa ir a la escuela hasta que haya probado la experiencia.

El personal de la escuela estará preparado para recibirle y facilitarle la adaptación en los primeros días. Además, este trabajo de adaptación debe ser compaginado con los padres del niño.

- Aproximación. Al encontrarse con el niño: aproximación, respeto y afecto, sin ansiedad ni agobio.

- Conocimiento del nombre del niño con anterioridad a su llegada a la escuela.

- Creación de un clima de seguridad afectiva individual y colectiva.

- Tranquilidad ante manifestaciones de inadaptación del niño (rabietas, llantos, inapetencias), pero sin abandono.

Atención individualizada, pero no exclusiva, sobre todo, en los momentos cotidianos de: llegadas, despedidas, comidas; entendiéndolos como momentos de gran importancia para la relación individual afectiva con el niño, tratando de evitar prisas, agobios o nervios.

- Conocimiento de la personalidad del niño a través de una entrevista con los padres, observación del niño y de sus reacciones ante situaciones cotidianas de la escuela.

- Actividades. A medida que se va adaptando, los educadores se encargan de organizar actividades para que el niño se ponga en contacto con el resto del grupo: conocimiento de los nombres de los otros niños.

- Etapas. Conocimiento de la etapa evolutiva por la que atraviesa el niño, entendiendo el egocentrismo característico de esta etapa y ayudándole a superarlo por medio de actividades de grupo que fomenten el aprendizaje de compartir el material (no todo es mío), a cuidarlo y a recogerlo.

- Emociones nuevas. Los educadores intentarán que el niño canalice su agresividad en las situaciones de compartir, buscando fórmulas alternativas (no le quites este juguete a tu amigo, toma otro del estante).

- Conducta. La conducta agresiva del niño debe entenderse como una forma de relación normal a esta edad y más en el periodo de adaptación. Los límites a esta conducta se deben poner por parte de los educadores de una forma no agresiva y sin tensiones, al igual que el resto de los límites educativos que se apliquen en la escuela o centro infantil.

- Conocimiento del espacio-clase: objetos, adornos, muebles.

- Conocimiento del material.

- Conocimiento del aseo.

- Conocimiento del patio.

- Conocimiento del comedor.

- Conocimiento de la enfermería.

- Dar confianza y seguridad a los padres.

- Entrevistas (también como forma de conocer a los padres y ver la relación que tienen con sus hijos).

- Las entradas y las salidas deben ser lo menos conflictivas posibles: paciencia con los padres.

- Recomendaciones y límites claros a los padres desde el principio (puntualidad, ropa marcada) evitando los enfrentamientos.

Nota: Explica siempre a tu hijo todas las situaciones nuevas que vaya a vivir: situaciones cotidianas, actividades, entrada, salida, jardín, comida o siesta.

Puedes leer más artículos similares a Adaptación de niños con 2 y 3 años a la escuela, en la categoría de Escuela / Colegio en sitio.


Video: PSICOMOTRICIDAD para niños de Inicial. 2, 3, 4 y 5 Años (Julio 2022).


Comentarios:

  1. Rowen

    Disculpe que los interrumpa, también me gustaría expresar mi opinión.

  2. Malaran

    adios...algun tipo de estupidez

  3. Kagazilkree

    Creo que comete un error. Discutamos. Escríbeme en PM.

  4. Beamard

    ¿Curiosamente, y el análogo es?

  5. Wacfeld

    Comprensiblemente, gracias por su ayuda en este asunto.



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